k12是什么意思

1、k12是什么意思啊？

K12指的是，学前教育至高中教育，国际上也称其为基础教育。

K12是教育界里的专有名词，英文名是kindergarten through twelfth grade，K12中的“K”代表Kindergarten(幼儿园)，“12”代表12年级（相当于我国的高三）。

K12可细分为：学前教育、幼儿园、小学1-6年级、初中7-9年级、高中10-12年级，目前这种教育模式主要在北美地区实施。

近年来，K12也逐渐受到中国家庭的重视，家长们也越来越重视这一阶段的子女教育。

2、k-12是什么意思

k-12是美国基础教育的统称。＂K12＂中的＂K＂代表Kindergarten（幼儿园），＂12＂代表12年级（相当于我国的高三）。＂K-12＂是指从幼儿园到12年级的教育，因此也被国际上用作对基础教育阶段的通称。

美国基础教育》内容简介：《新世纪国际基础教育丛书》为走向新世纪的中国教育奉上一批重要国家基础教育实践研究新作，包括美国、英国、德国、瑞典、俄罗斯、日本、澳大利亚、新加坡、马亚西亚、泰国和印度尼西亚等。

剖析这些国家基础教育的改革与发展的得失成败以及走向新世纪元的基本趋向，对当前中国基础教育改革是会有参考价值的。

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3、k12是什么意思？

K-12教育是美国基础教育的统称。“K12”中的“K”代表Kindergarten（幼儿园），“12”代表12年级（相当于我国的高三）。“K－12”是指从幼儿园到12年级的教育，因此也被国际上用作对基础教育阶段的通称。

所谓K12教育，是指小学一至高三的教育体系，即小学、初中、高中三个阶段的基础教育。使用人群的年龄范围一般在7-18岁之间。K12教育阶段的人口目前已达1.8亿，2020年有望达到2.12亿，庞大的适龄人口基数，为K12的发展奠定了基础。我国实行全面二孩政策后，K12学龄人口将进一步增加。

K12教育表面上看起来与我国的九年制义务教育几乎相同，不过北美国家的免费教育是从幼儿园到十二年级，k代表教育的含义，而12可以简单地理解为12个年级，用我们中国的年级来规划，即小学一年级到高中三年级，而我国的义务教育是从小学一年级到初中三年级，因此K12是学生学习阶段的总称。

然而，在我国，K12教育正在快速发展，成功教育分为K12离线教育和K12在线教育两大类。离线教育就是指孩子在学校里，在补习班里学习小学到高中的基础知识;K12在线教育就是指小学和中学的在线教育，孩子在网上学习相应的知识。

美国的法律规定儿童6-16岁必须入学。美国的公立学校由 *** 税收支持，学生免费入学；私立学校多由教会支持。从整体上说，美国教育可以分为四个递进的阶段:学前教育、初等教育、中等教育(初中和高中）到高等教育。前三个阶段都属于大学前（pre-college）的教育，包括保育学校（Nursery School） 及幼儿园（kindergarten）、小学(Elementary School)、初中（Middle School）及高中（High School）。

大学前的教育又称为基础教育即K-12教育阶段（也是义务教育）。"K12教育"是指从幼儿园(Kindergarten，通常是5-6岁)进入12年级(GradeTwelve，通常是17-18岁)的教育，这两年是美国、澳大利亚和英国、加拿大免费教育的最末两年，此外还可以作为基础教育阶段的通称。

4、k12什么意思

k12教育是学前教育至高中教育的缩写，现在指普遍被用来代指基础教育。

K12教育阶段：

1、学龄前：年龄段为2-3岁时上学前班。

2、幼儿园：年龄段为4-5岁时上幼儿园。

3、小学：年龄段为6-12岁时上小学（1-5/6年级，5年制或6年制）。

4、中学（初中）：年龄段为12-15岁上初中(也称7-9年级)。

5、中学（高中）：年龄段为16-18岁上高中(也称10-12年级)。

k12教育的现状和前景

随着国家对教育的重视，国家财政性教育经费投入不断增长，教育固定资本的占比逐年升高，K12校外教育也迎来高速发展，中国K12校外教育科技服务市场的总市场规模由2016年的208亿元增加至2020年的1456亿元，复合年增长率为62.7%。

根据弗若斯特沙利文报告，中国K12校外教育科技服务市场的总市场规模由2016年的208亿元增加至2020年的1456亿元，复合年增长率为62.7%。预计将于2025年的总市场规模进一步增加至6782亿元，自2020年至2025年复合年增长率为36.0%。

2019年国家财政性教育经费支出首次突破4万亿元，年均增长8.2%;占GDP比例为4.04%，连续第八年保持在4%以上。同时，全国财政一般公共预算教育支出、全国生均一般公共预算教育支出均"只增不减"。2019年全国财政一般公共预算教育支出达到3.5万亿元，是2015年的1.34倍，年均增长7.6%。

同样，我国教育固定资产投资逐年上涨，2020年，我国教育固定资产投资同比增速达12.3%。我国全社会对教育的固定资产投资在绝对数据上维持上涨的趋势。教育固定资产投资占固定资产投资总额比例保持在1%以上，并且呈逐渐上涨的趋势，2020年，教育固定资产投资占社会固定资产投资总额比例上升为3.0%。

5、K12是什么意思？

K12在中国指小学6年、初中3年和高中3年共计12年的中小学基础教育阶段。从受众主题角度来讲，K12教育主要面临学生和家长两类人群，其中，当下K12教育的家长队伍已由60后转变为70后。K12教育作为基础教育，在我国属于义务教育，因此校内（体制内）教育由 *** 负担，教育投入的增长是校内教育市场规模增长的关键驱动力。

k12教育的特点：

K12教育行业发展具有总量大、竞争热、分离性、延续性四大特征。

普通高中、初中、小学在校生数量基数庞大，优质教育资源有限，中小学生面临较大升学压力。对于优质教育资源的抢夺导致家长纷纷为孩子寻找适合的校外培训以增强竞争力，K12教育行业发展空间巨大。

K12市场整体呈现高度分散特点，并且由于不同地区选拔性考试课标、命题、教材、师资差异，标准化扩张难度高。但进入门槛却相对较低，且预付模式下现金流良好，使得培训机构高度分散、竞争激烈。

教育消费突出特点在于选择者与消费者是分离的——家长选择、孩子消费。这导致本身重视结果的行业又加上信息高度不对称，家长盲目关注成绩提升来决定消费选择，而忽视过程积累以及家庭教育和受教育主体对结果的影响。

年龄段跨度和内容衔接性使其具备长期延续可能，K12机构有机会为单一客户提供长期阶段服务，有利于降低市场成本。另外中小学校学期相对固定，季节性较为稳固。

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